V dnešnej dobe teória ¾udských práv sa stala súčasťou svetonázoru. Každý svetonázor, filozofia, a skoro každý človek pod pojmom "¾udské práva" si predstavuje niečo iné, pretože malé percento ¾udí pozná publikácie OSN, alebo inú vedeckú literatúru na túto tému, ale väčšina ¾udí pozná informácie z masmédií. Zistil som, že asi aj ja si predstavujem pod pojmom "¾udské práva" niečo iné, ako je súčasná oficiálna predstava (i keï treba dodať, že ju nepoznám, len ju taktiež dedukujem z masmédií).
Predpokladám že:
1. ¼udské práva by mali zaručiť právo na život.
To znamená, že úrad pre ¾udské práva by sa mal snažiť, aby čo najmenej ¾udí zomieralo neprirodzenou smrťou. To znamená, aby čo najmenší počet ¾udí bolo nespravodlivo màtvych v dôsledku:
Pod¾a počtu nespravodlivo màtvych ¾udí, by sa dali jednoducho porovnávať ¾udské práva v rôznych štátoch, náboženstvách, systémoch, vlád, atï.
V súvislosti s tým, rád by som videl obrázok, ktorý by napríklad ukazoval počet ¾udí, ktorí zomreli neprirodzenou smrťou za rok (absolútne a relatívne hodnoty), od nejakého ešte dostupného roku v minulosti až do roku 1997 v rôznych krajinách sveta (v Řeskoslovensku, Řesku, alebo na Slovensku, v Japonsku, v Indonézii, v USA, Říne, atï. To znamená, že napríklad, rád by som porovnal tento parameter vo všetkých krajinách sveta za posledných viac ako 100 rokov, aby som mal predstavu, ktoré náboženstvo, ktorý systém, ktorá vláda, atï. vyprodukuje najviac a najmenej nespravodlivo màtvych ¾udí?
2. ¼udské práva by mali zaručiť právo na ¾udské detstvo.
To znamená, že matka po narodení dieťaťa má možnosť ostať s dieťaťom nieko¾ko rokov doma, aby sa mohla v pohodlí starať o dieťa. Dieťa má vyrastať v úplnej rodine, kde je matka a otec. ¼udské práva by mali zaručiť maximálne vzdelanie pre deti bez rozdielu. Deti by mali rásť v zdravom ovzduší a žiť život detí, t.j. nemali by byť nútené okolnosťami, si zarábať na živobytie prácou v detskom veku, nemali by byť psychicky a fyzicky zneužívané, nemali by byť pod vplyvom propagandy v masmédiách, nemali by žiť v strachu, atï.
V súvislosti s tým, rád by som videl obrázok, ktorý by porovnával nasledovné údaje vo všetkých krajinách sveta za posledných dostupných rokov, aby som mal predstavu, ktorý systém, ktoré náboženstvo, ktorý štát zaručil a ručí deťom právo na ¾udské detstvo:
3. ¼udské práva by mali zaručiť právo na dôstojný ¾udský život.
ažko je povedať, čo znamená žiť dôstojný ¾udský život. V súčasnosti pravdepodobne žiť ¾udský život znamená napríklad, mať príjem, ktorý zaručí dôstojne bývať, mať zdravú stravu, mať pocit bezpečia bez fyzického a psychického strachu, mať fyzické a psychické zdravie, lekársku starostlivosť, atï. Dôležitá je tiež dåžka života. Samozrejme právo na dôstojný ¾udský život musí zaručiť taktiež právo na ¾udský duchovný život so všetkým čo s tým súvisí. V súvislosti s tým, rád by som videl obrázok, ktorý by porovnával uvedené údaje krajinách sveta, aby som mal predstavu, ktorý systém, ktoré náboženstvo, ktorý štát zaručuje právo na dôstojný ¾udský život.
Verím, že uvedené údaje existujú, ale je zaujímavé, že sa nepoužívajú ako argumenty pri súťažiach, kde sa vyhlasuje jedinečnosť, alebo sa odsudzuje nejaký svetonázor, náboženstvo, filozofia, štát, vláda, atï. Rád by som vedel, či je to preto, lebo vyššie uvedené vyhlásenia sa dajú jednoduchšie robiť (a často len) bez uvádzania faktov?